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Postado por Pedagoga Walquiria Dias

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18 Sugestões de como trabalhar com alunos com TDAH

Olá Pedagogos e pedagogas!! Conheça abaixo 18 formas para lidar com os alunos que possuam TDAH... Boa leitura!

Professor: Como cuidar bem da sua voz.

O cuidado com a voz é importante para o bem-estar do professor e também colabora com a prática pedagógica O professor faz parte de uma das categorias profissionais que mais se comunicam oralmente durante o trabalho. Todos os dias, fala por várias horas para cerca de 30 pessoas, frequentemente em um ambiente com interferências externas, o que o leva a forçar cada vez mais a voz. Sem entender os sintomas, muitos levam essas situações até o limite, quando as cordas vocais estão feridas, o que interfere na rotina de trabalho.

Como ajudar o professor a lidar com uma turma muito agitada

Uma professora novata na Educação Infantil entrou na sala dos professores e desabafou: “Não estou dando conta das crianças. Elas são muito agitadas, não ficam sentadas e não me obedecem. É melhor alguém ir lá para a sala, porque eu saí e deixei todas lá. Elas estão fazendo a maior bagunça!”.

10 brincadeiras artísticas para bebês de 2 anos

"A arte é que nem a gente: se fosse tudo igual, ninguém ia saber quem é quem". Essa é uma das respostas de um experimento realizado em um colégio de Curitiba que se propôs a investigar a visão e entendimento das crianças sobre a "arte" (saiba mais sobre o experimento aqui ). Para inspirar essa reflexão, nada melhor do que soltar a imaginação, e fazer arte. Confira a seguir uma seleção de 10 brincadeiras artísticas para fazer com as crianças:

O que fazer quando o professor não tem condições de ser responsável por uma turma

Na rede pública, um professor concursado fica na sala de aula mesmo se as crianças estão tendo muitos prejuízos de aprendizagem e até mesmo correndo riscos de se machucar (Foto: Shutterstock) Há algum tempo, um grupo de mães pediu para conversar comigo, coordenadora pedagógica, e com a diretora da escola. Elas queriam falar sobre a professora de uma das salas de 5 anos. Naquele momento, o pedido não nos espantou, pois já havíamos recebido algumas reclamações de outras famílias. A questão era que, desde que tal docente assumiu a turma, no início daquele ano, ficou visível para nós que ela ainda tinha muitas dificuldades na prática em sala de aula. Atendemos ao pedido e agendamos um encontro para dali a dois dias. Estávamos numa situação bem delicada, visto que já havíamos feito várias intervenções para nortear o trabalho da professora e qualificar sua atuação, mas não obtivemos sucesso. Ela continuava não conseguindo estabelecer uma boa dinâmica na sala de aula, despert

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